L’infantilisme comme norme

Les points de vue sur l’âge humain doivent être revus. La valeur de l’âge adulte en tant que période de certitude a diminué pour beaucoup, ce qui signifie que cette période est retardée. 

Les processus de développement de la personnalité varient, et les adultes conservent des signes d’infantilisme. Les experts de l’Université HSE, Elena Sabelnikova et Natalia Khmeleva, proposent une nouvelle façon d’aborder le phénomène de l’infantilisme dans leur document Infantilisme: construction théorique et opérationnalisation qui évite une approche «jugée» .

La périodisation de la vie traditionnelle par âge «enfant – jeune – adulte» n’est pas tout à fait pertinente aujourd’hui. Trop de choses ont changé: le rythme de la vie, les approches de l’éducation, les rôles sociaux et les institutions, le mariage et l’identité professionnelle. Les parcours de vie des gens sont devenus moins prévisibles. Le début de la vie adulte a changé. Enfin, la valeur de l’âge adulte est remise en question et l’infantilisme devient un phénomène courant.

Identité de soi retardée

D’un point de vue psychologique, l’âge adulte implique l’autorégulation, la maturité affective (rationalité, maîtrise de soi, manque d’impulsivité, etc.), la responsabilité, la capacité de réflexion personnelle et la nécessité de travailler et d’avoir des relations stables. Les adultes s’efforcent de réussir dans leurs professions et dans la vie de famille. Certains psychologues soulignent l’importance des motifs d’affiliation et de réussite. Il est important pour une personne de définir sa position civile et sociale, son mode de vie, etc.

Selon Sabelnikova et Khmeleva, la personnalité infantile, au contraire, se caractérise par des sentiments immatures (réactions «puériles», manque de volonté, manque de confiance), locus de contrôle externe (d’autres personnes sont accusées), concept de soi gonflé, faible les exigences envers soi-même (accompagnées d’exigences élevées envers la société) et l’égocentrisme. «Une personne infantile cherche à échapper à la nécessité d’évaluer correctement la réalité sociale objective», ont ajouté les auteurs du document.

En d’autres termes, la maturité est associée à une maîtrise réussie des rôles sociaux clés: professionnel, conjugal et parental. Mais de plus en plus de gens retardent ce choix et le valorisent différemment. Les gens passent plus de temps à la recherche d’eux-mêmes et prennent plus de temps pour s’éduquer et choisir un partenaire. En conséquence, le processus d’identification professionnelle et personnelle prend plus de temps.

Les limites d’âge sont relatives

Les données démographiques montrent que l’âge de la séparation de la famille des parents est passé de 18 à 20 ans chez les générations plus âgées (par exemple, chez les Russes nés dans les années 1950) à 23-25 ​​ans chez ceux nés durant les années 1980.

Près d’un tiers de la génération née entre 1980 et 1986 croit qu’ils ont accédé à l’indépendance trop tôt. «D’un côté, nous pouvons supposer que 70% des jeunes interrogés ont pris une décision réfléchie puisqu’ils sont sûrs de partir pour eux au bon moment», ont déclaré les démographes Alina Dolgova et Ekaterina Mitrofanova. «Cependant, une proportion assez importante et croissante avait apparemment pris la décision à la légère et l’a plus tard regrettée».

La périodisation des âges a varié dans différentes études. Certains chercheurs, y compris les psychologues américains Grace Craig et Don Baucum, suggèrent de parler du «début de l’âge adulte» entre 18 et 40 ans. D’autres chercheurs, comme la psychologue américaine Virginia Quinn, citent l’âge adulte. définir la même période que «jeune âge». Selon Sabelnikova et Khmeleva, c’est la période principale de la réalisation de soi.

Facteurs d’infantilisme

Retarder l’âge adulte est une réponse à la nouvelle réalité, croient de nombreux spécialistes. Tout change, de l’ensemble des compétences et des emplois (certains disparaissent alors que les autres évoluent), aux relations.

Un certain nombre de nouvelles façons de vivre ont été découvertes. Les modèles alternatifs de l’âge adulte ont évolué. Les parcours de vie des gens sont devenus imprévisibles. Par exemple, les gens gagnent un diplôme, travaillent, puis étudient à nouveau et changent leur profession. Les gens peuvent quitter la maison de leurs parents, puis revenir et prolonger leur «enfance». Pendant ce temps, l’éventail des opportunités de vie est trop large, ce qui peut être désorientant et rendre difficile le choix.

Les choix éducatifs ont une «date d’expiration inconnue» (en raison de l’avenir incertain des professions) et, selon la psychologue Alexandra Bochaver, provoquent un manque de confiance. En conséquence, les jeunes ont tendance à s’évader et à retarder les décisions importantes. Au lieu de choisir une stratégie, ils se limitent à des solutions tactiques dans différentes sphères de la vie et retardent leurs choix définitifs («adultes»).

Les conditions de socialisation ont changé. La communication a largement été mise en ligne et est relayée par la technologie et les appareils numériques: gadgets, applications mobiles, médias sociaux, messagers, etc. Mais de tels contacts sont superficiels, estiment Sabelnikova et Khmeleva. Certaines études ont montré que lorsque la communication en direct est remplacée par la communication numérique, l’empathie diminue et le «comportement autistique» augmente (auto-absorption, fuite de la réalité). Cela conduit à l’immaturité émotionnelle.

L’environnement socioculturel a également changé et les rôles traditionnels sont dévalués. « Le but » être heureux « est remplacé par le but » réussir «  », écrivent Sabelnikova et Khmeleva. «Beaucoup de valeurs ont un préfixe« non »: ne pas se marier, ne pas avoir d’enfants, car les vieilles valeurs patriarcales seront un obstacle pour les jeunes contemporains qui veulent réussir par tous les moyens».

Avec tous ces changements puissants de l’environnement, l’infantilisation ressemble à un phénomène logique.

En outre, certains types d’activités ont également une incidence sur le processus de transition vers l’âge. Par exemple, selon Virginia Quinn, de longues études (maîtrise, doctorat, formation continue) ralentissent quelque peu le processus de croissance. Ces personnes vivent souvent avec leurs parents et ne sont pas disposées à trouver un emploi et à gagner un revenu.

Peter Pan, prince, garçon éternel

Les psychologues ont étudié les signes de l’infantilisme à partir de diverses perspectives. Jeffrey Arnett, auteur de la théorie Emerging Adulthood (2000), a décrit une période d’âge spéciale de 18 à 25 ans. Les jeunes de cet âge ne sont plus des adolescents, mais ils ne sont pas encore adultes. Ils ne sont que partiellement indépendants, puisqu’ils vivent généralement avec leurs parents. Ces jeunes ont beaucoup d’opportunités et peu de responsabilités. Avant de choisir un partenaire ou une vocation, ils peuvent essayer différentes options plusieurs fois.

Carl Gustav Jung a fourni une analyse psychanalytique de ce phénomène. Parlant de l’archétype du «garçon éternel» (puer aeternus), il voulait dire que les gens évitaient la responsabilité des adultes.

La pairie de Jung, Marie-Louise von Franz, a développé ces idées dans son livre «Eternal Boy». Puer Aeternus ‘. Elle a examiné une forme particulière de névrose chez ces personnes: une «vie provisoire».

Un homme souffrant de cette névrose sent qu’il n’existe pas encore dans la vraie vie. Dans sa recherche d’un partenaire, d’un travail ou d’une vocation, il sent constamment que ce n’est pas ce qu’il veut. L’état de «vie provisoire» peut subsister: un «garçon éternel» commence à éviter de vivre dans le présent. En conséquence, il peut acquérir des addictions, des crises de colère et des phobies.

Un phénomène similaire est celui des enfants (kid + adult), terme apparu pour la première fois dans The New York Times dans un article du journaliste Peter Martin lors d’une explosion de popularité des machines d’arcade. Les enfants sont des personnes qui conservent leurs préférences adolescentes (des jeux vidéo, de l’anime et de la fantaisie, à un mode de vie sans responsabilité) jusqu’à ce qu’ils aient entre 30 et 35 ans et plus. Les psychologues illustrent ce type avec des personnages tels que Peter Pan et le Petit Prince.

Légitimation de l’infantilisme

Certains chercheurs affirment que l’âge adulte n’est plus une valeur inconditionnelle. Par exemple, une étude sur les attitudes chez les élèves de 5e année a révélé qu’ils ne sont pas prêts à grandir. Ils associent l’âge adulte non seulement à l’indépendance, mais aussi à beaucoup de responsabilités. Les jeunes adultes sont dans une situation similaire. « L’image contradictoire du futur … effraie un jeune et l’encourage à rester » dans l’enfance « , où il n’y avait pas de problèmes et où la vie était stable et sûre », écrivent Sabelnikova et Khmeleva. Il s’avère que l’infantilisme dans ce cas est presque un choix conscient.

Les chercheurs croient que l’infantilisme ne devrait pas être jugé. Dans une certaine mesure, cela peut être considéré comme un signe de diversité temporelle dans le développement personnel. Lev Vygotsky avait l’habitude d’écrire sur des processus similaires.

« Le chemin de la maturité de la personnalité n’est pas homogène par type », disent Sabelnikov et Khmeleva. En raison de la diversité temporelle, chez les enfants, le domaine de l’émotivité et de la volonté «est en retard par rapport aux taux généraux de développement, et l’intelligence et la cognition se développent plus rapidement que la moyenne de cette période».

La «légitimation» de l’infantilisme peut également être liée à son évaluation en tant que mécanisme de protection, un moyen de surmonter les difficultés de la vie. Nancy McWilliams, une psychanalyste des États-Unis, a souligné que le terme «personnalité infantile» disparaît de la liste officielle, ce qui est logique; en termes modernes, c’est j

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